Replays 2026
Retrouvez les replays des Assises 2026 et les supports de présentations via notre playlist esup.Video : https://videos.esup-portail.org/csiesr/assises-2026-la-palmyre/
Identités et accès au SI (02/04/2026)
La thématique de la gestion des accès au SI est centrale à nos établissements et soulève souvent des questionnements quant à sa mise en œuvre. Glossaire partagé, visualisations du domaine, perspectives : nous partagerons avec vous au cours de cette salle ouverte les premiers livrables issus des réflexions d’un groupe de travail sur le sujet. Retrouvez la rediffusion ci dessous :
Urbanisation PÉGASE (29/12/2025)
Cet événement de deux heures a réuni la communauté ESR autour de retours d’expériences concrets et d’échanges stratégiques sur l’intégration de PÉGASE dans nos systèmes d’information. A partir de retours d’expériences, trois établissements ont partagé leurs avancées et enseignements. PC SCOL a également présenté les connecteurs existants et à venir. Retrouvez la rediffusion ci dessous :
Stratégie de l’AMUE de mise en accessibilité numérique de son offre : état des lieux et feuille de route (26/10/2025)
Stratégie de l’AMUE de mise en accessibilité numérique de son offre : état des lieux et feuille de route [26 novembre 2025]
Compléments à la présentation TOGAF Archimate (26/11/2025)
Complément de la présentation TOGAF – Archimate par Marc Capot autour des points suivants : cadre d’architecture (définitions, exemples), TOGAF et ARCHIMATE (Présentation générale et contenu), différences entre TOGAF / Archimate et les cadres francophones type CCU ou Longépé. Quelques éléments additionnels seront apportés par Valérie Le Strat sur le modèle d’architecture d’entreprise international Higher Education Reference Model (HERM). En effet, ce modèle propose notamment une approche par capacité métier, distincte…
Webinaire : Présentation des résultats de l’enquête européenne ZKI 2025
L’enquête ZKI Top Trends 2025, met en lumière les défis croissants de la numérisation et de l’IA dans les services informatiques universitaires.